2023年，3個小想法 Travel Dan | 旅創行者February 11, 2023 踏入2023年，忙了一整個月去籌辦第五屆的 TEDxChaterRoad 年會，本來今天晚上出發前往 土耳其 參與 UNDP 的訓練，學習SDG Impact Standard，但看著近來大地震的新聞，雖然 伊斯坦堡 距離災區很遠，但實在感覺不太自在，不想在當地救災之際去學習關於可持續發展的議題，所以只好跟主辦單位說自... 社創故事社創隨筆隨筆 0
「軟硬兼施」 加快數碼轉型步伐 Travel Dan | 旅創行者October 15, 2021 數碼轉型不單是近年熱門的題目，也是未來經濟發展的重要基石。早在疫情之前，世界各地政府就為此準備，舉例說，泰國政府自2016年開始推動「泰國4.0」的計劃，期望可以透過創新轉型，為他們的經濟注入新的動力，並積極提升創新與科技產業。 (more…)... 社創隨筆 0
跨界合作，提升社區兒童及康文設施 Travel Dan | 旅創行者July 10, 2021 根據新加坡 Centre for Liveable Cities 發展的框架，提升生活質素、營造可持續發展的環境、加強經濟競爭力，都是宜居城市的指標，而新加坡國家公園局近年亦致力推動不同的步行徑、單車徑，並着力提升當地的公園設計，務求讓當地人可以有個舒適的生活環境。 (more…)... 社創故事社創遊歷社創隨筆 0
【失敗博物館】從全班倒數第一，到考進 亞洲第一 Travel Dan | 旅創行者February 14, 2021 「你憑甚麼在這裡？」 從小到大，對於台上演講、拍照、社交應酬都會有種不自在的感覺。也不喜歡露齒而笑，因為我知道自己的牙齒長得不太整齊。對於自己，其實沒有很大的自信。 (more…)... 失敗博物館社創故事社創隨筆社創項目 0
如何跨越「數碼鴻溝」？ 基層學生需要更大支援 Travel Dan | 旅創行者August 18, 2020 疫情下，遙距學習變成了常態，也拉闊了本來的「數碼鴻溝」(Digital Divide) 。數碼鴻溝是指社會上不同階級背景、性別、經濟環境、居住環境的人，在使用資訊科技上的機會和能力上的差異。在疫情下，使用電腦學習變成常態，不同階層的學童的學習進度差異就變得更大。 (more…)... 社創故事社創隨筆 0
新加坡 如何培育 創新人才？ 未來教育 與基層上流 Travel Dan | 旅創行者July 8, 2020 一直以來，世界高速發展的同時，貧富不均似乎是擺脫不了的詛咒。香港貴為已發展的地區，人均GDP排在名全球頭20位，仍不得不正視其堅尼系數高達0.5的社會現實。人所共知，致力打造公平的教育和競爭環境是拉近社會不均，推動基層向上流的不二法門，然而，事實卻告訴我們，香港貧窮學生仍然超過20萬，教育制度被貼滿「填鴨式教育」、「缺... 新加坡社創隨筆 0
創業，講求的還是實力和堅持 Travel Dan | 旅創行者November 11, 2019 年初為一個中學生營商體驗計劃擔任社會創新獎項的評判，一班學生在經歷了為期18星期的洗禮，從成立公司、構思產品、銷售到開設股東大會、交代業績等都一一做足，是一個模擬公司運作的體驗。想當年，在高中的時候，我也曾經參與這個計劃，學到了不少待人接物的技巧。 (more…)... 社創隨筆精選文章 0
眼界決定境界 — 改變世界，由一點一滴做起 Travel Dan | 旅創行者July 8, 2019 眼界決定境界，你對自己有甚麼期許，往往決定你會成為一個怎樣的人。十七、十八歲，有的是時間，也許你還未想到自己會做一份怎樣的工作，成為一個怎樣的人。從前長輩總是教導我們要成家立業，賺多點工資，發財立品，過安穩的生活，做個好人。 (more…)... 社創故事社創隨筆 0
【南極之旅】回憶與遺憾，成就更美的旅程 Travel Dan | 旅創行者February 28, 2019 「你會不會希望複製以往的成功，從一個行業到另一個行業。」 早前跟朋友聊天的時候他問過我這樣的一句話，首先，我不覺得自己以往有甚麼成功，只是比人幸運，有機會以半個旅遊記者這個身份去遊歷這個世界。近來換了電腦，順道整理一下舊的相片，才發覺自己浪費了不少美景。 (more…)... 南極南美洲、南極旅遊教曉我的事社創隨筆精選遊記 0
誰才是道路真正的主人？從美國紐約的城市設計說起 Travel Dan | 旅創行者April 20, 2013 記得當上半個旅遊記者之前，自己已經十分喜歡到處走走看看，每次走到別的地方，總會反思香港的經驗，再去想到底我們想要怎樣的城市。在三年的大學生涯當中，我一共去了九次不同的交流活動，到過超過十個不同的城市體驗生活。而最後一個，有幸成為龍傳基金「全球公民計劃」的組長，到紐約聯合國總部去交流。 (more…)... 北美洲社創隨筆 0
